Сценарии мероприятий, проводимых в шестой школьный день

Музыкальная кампазіцыя

1. Кто с головой опускается в работу? (Водолаз)

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник. Я думаю, что все ребята довольны призами от щедрой Осени. Не сомневаюсь, что они получили отличный заряд бодрости и хорошего настроения на все осенние каникулы. Но мы с вами не подвели итог нашего творческого задания. И так, какие есть варианты названия для нашей осенней композиции?

(Ответы детей)

 Лучшими признаны названия 

«День рождения тыквы»     и

«Тыквенный джентельмен»

 До новых встреч, друзья!

Мама, первое слово,

главное слово в каждой судьбе

Цель:

 -  воспитывать уважительное отношение к мамам, к старшим; создать теплый нравственный климат между матерями и детьми; развивать эмоциональную сферу, артистизм детей.

Ведущий:

14 октября – Беларусь отмечает День матери, дата празднования которого приурочена к великому осеннему православному празднику – Покрова Пресвятой Богородицы. И это, конечно, не случайно. Ведь каждая мать стремиться укрыть своего ребенка от бед и несчастий любовью и заботой. А Пресвятая Богородица весь мир укрывает от зла своим покровом.

Безусловно, День матери – это один из самых трогательных праздников, потому что все мы с детства и до своих последних дней несем в своей душе единственный и неповторимый образ – образ своей мамы, которая все поймет, простит, всегда пожалеет и будет беззаветно любить несмотря ни на что. С ее образом ассоциируются самые теплые чувства, светлые и незабываемые воспоминания, именно она дает первые уроки нравственности, духовности, доброты и терпимости.

Счастье и красота материнства во все века воспевались лучшими художниками и поэтами. Счастливые дети растут в дружной семье и под опекой счастливой матери.

Многие ли из нас в этот день говорят теплые слова своим мамам? Мы помним о них, когда нам становится плохо, мы вспоминаем, когда у них день рождения, а в остальные дни? До недавних пор этот день – День матери проходил у нас незаметно, да и в календаре он появился не так давно. В Беларуси День матери отмечается 14 октября с 1996 г. День матери это праздник, который стал традицией в нашей стране.

Так легко ли быть матерью? Нет. Это самый тяжелый труд. Ведь мама отвечает не только за физическое состояние своего ребенка, но и за его душу. И сколько бы не было тебе лет, тебе всегда нужна мать, ее ласка, ее взгляд, и чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.

Мы гордимся нашими мамами, радуемся их профессиональным достижениям. Но гораздо больше  - тому, что они вкусно готовят, создают уют в доме, согревают всех своими заботами и любовью. Ведь самое главное в жизни каждого человека – это его семья, которая дает ему опору на всю жизнь, а главная в семье, конечно, мама. Давайте не будем ограничиваться поздравлениями в этот день, а просто постараемся ежедневно делать жизнь наших мам немного легче и праздничнее. Цените своих матерей, дарите им минуты радости, будьте и всегда помните, что мы все перед ними в неоплатном долгу.

Стихотворение о маме

Ведущий: Слова “мама”, “мать” – одни из самых древних на земле и почти одинаково звучат на языках разных народов. Мама, мамочка! Сколько тепла таит магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека. Мама следит за нашей жизненной дорогой. Материнская любовь греет нас до глубокой старости.

Мама не только не досыпает ночами, волнуется и заботится, чтобы ребенок был здоров, сыт, жизнерадостен, счастлив. Мать – это окно в большой мир. Она помогает ребенку понять красоту мира: леса и неба, луны и солнца, облаков и звезд... это уроки красоты на всю жизнь...

Мама – это первое слово!
Мама – это главное слово!
Мама – это солнце и небо!
Мама – это вкус душистого хлеба!
Мама – это шелест листочка!
Мама – это сын или дочка!

(Презентация детских рисунков)

Ведущая.

В этот день хочется сказать слова благодарности всем матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

Говорите по чаще «спасибо» и ничем не расстраивайте своих мам. А если уж случилось, что ненароком обидели вы маму, то не стесняйтесь попросить прощения. Морщинки на лицах ваших мам появляются от того, что вы чем-то их огорчили.  С помощью волшебных слов можно даже грустной или обиженной маме вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение. 

(Конкурс «Ласковые слова». Дети по кругу передают под музыку корзиночку, у кого корзиночка останется в руках тот говорит для мамы ласковое слово)

Мы недаром добрые слова собирали. Думаю, что в жизни вы их своим мамам будете говорить их как можно чаще, не забывайте об этом. Но не каждый день мамы слышат от вас: «Мамочка, я тебя очень люблю!»

Чаще ваши шалости, необдуманные поступки огорчают наших мам.

Ведущий.

   Жена, мать – весёлое ласковое солнце на небосклоне домашнего общежития, это источник ласки, сострадания и уюта. Все вы, уважаемые мамы, ежедневно выполняете роль большой хозяйки маленького государства. Вы и педагог, и психолог, и экономист, и дипломат, лекарь и пекарь, актриса и драматург, и режиссёр семейных сцен, руководитель и подчинённый одновременно.

Ведущий:

   Наши мамы имеют ещё одну профессию – хозяйка дома. Дом держится на маме. Они ухаживают за детьми и мужем, готовят, убираются и очень многое умеют делать. А вы знаете, что в течение года мамы вымывают 18 000 ножей, вилок и ложек, 13 000 тарелок, 8 000 чашек. Общий вес посуды, которую наши мамы переносят из кухонного шкафа до обеденного стола и обратно, за год достигает 5 тонн. В течение года наши мамы проходят за покупками больше 2 000 км. А если мамы ещё работают?  Дети должны, конечно же, мамам помогать.

Как легко приготовить обед!

Ничего в этом трудного нет,

Это проще простого:

Это раз – и готово!

(Если мама готовит обед.)

Но бывает, что некогда маме,

И обед себе варим мы сами,

И тогда (не пойму в чём секрет!)

Очень трудно готовить обед.    Б. Заходер

 (Конкурс «Мамины помощники»)

 6 человек – две команды по три человека

Задание для первой команды – приготовить плов, для другой команды – приготовить борщ. Первые участники бегут к столу, на котором лежат карточки с названием продуктов, выбирают продукт для своего блюда и, вернувшись на место, кладут его в кастрюлю. Затем бегут следующие игроки. Победит та команда, которая первой правильно приготовит блюдо.

Карточки

Плов – мясо, рис, морковь, лук, чеснок, соль, масло, молоко, горох, сахар.

Борщ – свекла, капуста, морковь, картофель, мясо, лук, соль, помидор, рис, огурцы.

Ведущий:

Что для человека ценнее и желаннее, чем тепло и свет глаз родного человека. Никогда не сотрется из памяти первая встреча с мамиными глазами. Как счастливо светились они! Как радовались они вашему появлению на свет! Вы, конечно, не помните самую первую встречу с мамой. Как она обрадовалась, когда увидела вас! На вашей ручке был привязан номерок из пленки. На нем были написаны фамилия, число, месяц, год и время вашего рождения, ваш вес.

Кому из вас мама показывала этот номерок – вашу самую первую «медаль»? Тогда ваша мамочка первый раз взглянула на своего малыша – и поняла, что ее ребенок – самый лучший, самый красивый и самый любимый. Сейчас вы подросли, но мама любит вас все так же крепко и нежно. Мамы будут любить вас ровно столько, сколько будут жить на свете – помните об этом всегда! И сколько бы вам не было лет – 5 или 50, вам всегда будет нужна мама, ее ласка, ее взгляд. И чем больше ваша любовь к маме, тем радостнее и светлее жизнь!

(Сценка)

Ведущий. Ребята, вы конечно же любите сказки. С самого раннего детства мамы рассказывают их своим детям. Какие сказки из детства вы помните? Сейчас мы посмотрим, кто знает сказок больше всех:

– В какой сказке говорится о коварстве красивой женщины, об устранении еще более красивой соперницы, о тяжких последствиях этих действий, о неиспользуемом, к сожалению, в медицине средстве реанимации? (А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне».)

– В какой сказке личность, во всех отношениях серая, осуществляет коварный план убийства двух лиц, одно из которых было в красном головном уборе, но благодаря своевременному вмешательству общественности все кончается благополучно? (Ш. Перро «Красная Шапочка».)

– В какой сказке должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по способности, каждому по труду» и присвоило заработную плату трудящегося, за что тот устроил самосуд, причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения по лбу? (А. С. Пушкин «Сказка о попе и его работнике Балде».)

– Сказка о том, как превращает любовь зверя в человека. (С.Н.Аксаков «Аленький цветочек»)

– О нелёгком пути хлебобулочного изделия до потребителя («Колобок»).

А сейчас попробуйте угадать мультфильм. (видеоигра)

Ведущий:

На свете не существует человека роднее и ближе матери. Поэтому, нежно любите и берегите её, не причиняйте маме боль своими словами и поступками. Отблагодарите её за труды и заботу о вас, будьте добрыми, чуткими, отзывчивыми к ней.       

(Песня)

Ведущий: Роль женщины в современном мире очень ответственна. Женщины освоили множество профессий, работают практически во всех отраслях, разделяют с мужчиной все обязанности.

Но как бы там ни было, главное её предназначение  – быть матерью. У женщины, у которой есть дети, есть будущее. В детях её продолжение, а значит, есть будущее и у страны.

Сценарий игры "Крестики-нолики"

Когда мы небрежны бываем с огнем,

Он сразу становится нашим врагом!

Цель: систематизация знаний учащихся о причинах и последствиях пожара.

Задачи: развивать и совершенствовать умения и навыки по безопасному поведению при пожаре; закрепить знания о правилах пожарной безопасности; воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки, культуру безопасного взаимодействия со средой обитания.

Оборудование: игровое поле 1 Х 1 м; состоящее из 36 клеток; 2 иллюстрации, разрезанных на 10 частей; наборы табличек с изображением “х” и “о” для жюри; карточки с заданиями.

Условия проведения

Играющие делятся на 2 команды (крестики и нолики) по 6-8 человек, выбирается жюри – 3 человека, остальные – болельщики. Перед началом игры вывешивается игровое поле, прикрепляются магнитами к доске карточки с заданиями. В каждом конкурсе принимают участие обе команды. Жюри оценивают игру и объявляет результат в конце каждого конкурса путем поднятия табличек с изображением “х” или “о”. Та команда, которая побеждает в данном конкурсе, ставит на игровом поле свой знак (крестик, нолик). Следующий конкурс всегда выбирает проигравшая команда. Победит та команда, чей знак чаще повторяется на игровом поле.

Ход мероприятия

Ведущий. Все вы, вероятно, не раз видели, как проносятся красные машины, перекрывая ровный шум улиц тревожными сигналами… Это значит, что где-то возник пожар и кому-то нужна немедленная помощь.

Все это вы слушаете и думаете, что лично к вам это не относится. И, тем не менее, количество пожаров возрастает.

Сейчас мы проверим и закрепим знания о пожарной безопасности. В игре будут принимать участие две команды: команда “Крестики” (Девиз: “Легче, чем пожар тушить, нам его предупредить”) и команда “Нолики” (Девиз: “Крепко помните друзья, что с огнем шутить нельзя”). Оценивать конкурсы будут члены жюри. Участники команд поочерёдно выбирают задания и выполняют их. Побеждает команда, которая быстрее и правильно выполнит задание.

Конкурс 1. Знак пожарной безопасности

Каждой команде предлагается конверт, в котором находится разрезанная иллюстрация предмета относящегося к пожарной безопасности. Команды должны составить это изображение и назвать его. Затем от каждой команды участник должен рассказать, как им пользоваться. (Огнетушитель.)

Конкурс 2. Дополните стихотворение.

Ведущий предлагает дополнить стихотворение.

Дым столбом поднялся вдруг

Кто не выключил……….(утюг)?

Красный отблеск побежал

Кто со спичками……….(играл)?

Стол и шкаф сгорели разом

Кто сушил белье над ……….(газом)?

Помни каждый гражданин

Это номер ……….(101)!

Конкурс 3. Пожарная безопасность

Собрать из отдельных строчек стихотворение о правилах пожарной безопасности и выразительно прочитать его.

Спички в хозяйстве – нужный предмет.

В этом сомнения ни у кого из нас нет.

Знать надо цели его примененья –

В этом должны проявить вы уменье.

Конкурс 4. Угадай-ка

Каждой команде нужно разгадать ребусы.

Конкурс для зрителей.

Ведущий предлагает отгадать загадки.

1) Накормишь – живет, напоишь – умрет.(Огонь.)

2) Это тесный-тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестер

Может вспыхнуть,

как костер.(Спички.)

3) Смел огонь, они смелее,

Он силен, они сильнее,

Их огнем не испугать,

Им к огню не привыкать! (Пожарные.)

Конкурс 5. Без отгадки не загадка

Ведущий читает загадки поочерёдно каждой команде.

1. Красная корова всю солому поела. (Огонь.)

2. В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре. (Спичечный коробок и спички.)

3. Закопай – не сгниет, кинь в воду – поплывет. (Уголь.)

4. Красный бык стоит, дрожит, черный на небо бежит. (Огонь и дым.)

5. Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит. (Искра.)

6. От огня происхожу, от огня и умираю. (Уголь.)

7. Стоит дом, пятьдесят сестричек в нем. Посоветую я детям, не играйте с домом этим! (Спичечный коробок.)

8. Сколько бы ни ел, никогда сыт не будет. (Огонь.)

Конкурс 6. Обсуждение конкретных ситуаций.

Ведущий предлагает найти выход из ситуации.

Ситуация №1.Загорелась лампа. Какими должны быть действия? (Обесточить лампу, накрыть влажной тканью.)

Ситуация №2. На сковороде загорелось масло. Какими должны быть действия? (Выключить газ, накинуть влажное полотенце.)

Конкурс 7. Головоломка

Каждой команде выдается карточка с заданием: расставь книги на полке гак, чтобы получилась пословица, отражающая суть системы противопожарной безопасности. 

(“Потуши искру до пожара, отведи беду до удара”.)

Конкурс 8. Вопрос – ответ

Ведущий задает вопросы по очереди обеим командам.

1. Какой орган при пожаре защищает ватно-марлевая повязка? (Лёгкие.)

2. Ожог, вызванный пламенем, кипятком, паром, прикосновением к горячим металлическим предметам. (Термический.)

3. Средство пожаротушения. (Огнетушитель.)

4. Какой выход надо искать во время эвакуации при пожаре в магазине, кинотеатре и других общественных местах? (Аварийный.)

5. Номер пожарной службы? (101.)

6. Почему телефон пожарной службы – 101? (Это простой номер, его всякий запомнит, номер 101 короткий, удобный, его в темноте легко набрать на диске телефона.

Конкурс 9. Торопись, но не ошибись

Ведущий предлагает соединить начало фраз с их окончаниями.

1. Огонь нельзя оставлять 2. Если увидишь пламя – 3. Вызывай пожарных 4. От огня 5. Из горящего помещения 6. Опасней всего при пожаре

а) по телефону 01, б) прятаться, в) без присмотра, г) зови на помощь взрослых, д) дым, е) надо быстро уйти.

Награждение

Команда, победившая в конкурсе, награждается дипломом. Участникам обеих команд вручаются призы.

Аукцион знаний "Мы выбираем здоровье!"

Цель: 

способствовать формированию навыков здорового образа жизни;

закрепить знания по вопросам режима дня, гигиеничечких навыков, правилам рационального питания;

расширить кругозор учащихся, наблюдательность;

воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование:  презентация, маршрут путешествия, игровые задания на карточках, костюмы героев.

Ход мероприятия

Здравствуйте, ребята! Наше мероприятие я хочу начать со стихотворения:

Получен от природы дар –

Не мяч и не воздушный шар.

Не глобус это, не арбуз –

Здоровье. Очень хрупкий груз.

Чтоб жизнь счастливую прожить,

Здоровье нужно сохранить!

Итак, наше мероприятие посвящено теме «Мы выбираем здоровье!»

А здоровы ли вы, мои дорогие друзья? Хорошее ли у вас настроение?Я очень рада, что у вас всё отлично! В народе говорят: «Здоровому всё здорово!» Здоровый человек красив и приятен в общении, легко преодолевает трудности, умеет по-настоящему и работать, и отдыхать. 

Ребята, а что такое здоровье?                       

Пожалуйста, поднимите  руки, кто  никогда  не  болел?

А  кто  болел  1  раз?

А  кто  болел 2 раза?

Посмотрите, мы  привыкли  к  тому, что  человеку  естественно  болеть! А  ведь  это  неверная  установка!

Давайте  изменим  установку  и  запомним: что  человеку  естественно  быть  здоровым! Ученые  считают, то  человек  должен  жить  150-200  лет (так  древние  греки  считали, что  умереть  в  70  лет, значит умереть в колыбели).

От чего зависит здоровье?

Сегодня  медики  утверждают, что наше  здоровье  зависит  от  нашего образа жизни: наших  привычек, от  наших  усилий  по  его  укреплению.

Как вы думаете для чего нужно сохранять здоровье, беречь и укреплять его? Почему так важно быть здоровыми?

Есть много профессий, где непременным условием является крепкое здоровье: военные, лётчики, космонавты, спортсмены, милиционеры. Есть много причин, чтобы не болеть. Но самая важная причина – это жизнь. Жить долго, успеть выучиться, стать умным, сделать много приятного и полезного для себя, для дорогих и близких тебе людей. И, конечно, для своей страны. Значит, нам надо сохранить своё здоровье.

Ребята, мне сегодня утром пришло письмо из города Здоровейска, его жители самые здоровые, самые спортивные человечки и они пригласили нас в гости в свой город.

Как вы считаете, о чём мы можем узнать в городе Здоровейске?

О режиме дня, о правильном питании, о спорте, о вредных привычках и др.

Какую цель мы должны перед собой поставить?

Вспомнить о правильном питании, о режиме дня, о спорте и др.

Молодцы, именно этим мы и будем с вами заниматься.

Игровая цель:Так давайте же скорее отправимся в город Здоровейск и покажем его жителям, что мы тоже соблюдаем здоровый образ жизни и заботимся о своём здоровье.

Девиз нашего путешествия:

Я умею думать,

Я умею рассуждать,

Что полезно для здоровья,

То и буду выбирать!

Итак, мы прибыли в город Здоровейск. Жители города хотят познакомить нас с правилами поведения в городе.

«В нашем городе любят тишину, мы просим Вас соблюдать правила общения, не спорить друг с другом, всё делать сообща, и давать ответы только по поднятой руке».

1. Мы едем по главному проспекту «Режим дня».

Что такое режим?

Режим дня – это определённый ритм жизни, чередование различных видов деятельности: работы, отдыха, сна, питания.

Расскажите о своём режиме.

™    Если ты проснулся, распрямись, потянись, но не задерживайся в постели долго – это расслабляет, а у тебя впереди рабочий день.

™    Для восстановления сил организму необходимы  8-9 часов сна.

™    Старайся вставать рано, сделай утреннюю зарядку, лучше на свежем воздухе.

™    Почисти зубы, прими душ, приведи волосы и одежду в порядок.

™    Не переедай на ночь, плотно позавтракай утром.

™    Если позволяют время и расстояние, иди в школу пешком.

™    Не планируй много дел на один день – это утомляет и нервирует.

™    От правильного планирования дня зависит твоё свободное время и отдых.

™    Не забывай, что умственный труд полезно чередовать с физическим.

™    Не сиди долго без движения или в одной и той же позе. Делай перерывы для зарядки или просто потанцуй под музыку – это улучшает кровообращение и поднимает  настроение.

™    Береги зрение, не читай лёжа в постели. Не сиди долго у компьютера и телевизора.

™    Спать ложись не позднее 22 часов.

А сейчас направляемся к домику Госпожи пословицы.

(Составить пословицы о здоровье)

Замечательно! Путь открыт, вы хорошо знаете пословицы о здоровье.

Мы продолжение движение по улице «Здоровячок» и подъезжаем к домику Доктора Айболита. А вот и он сам.

С каждым годом растёт число больных детей. Причиной многих заболеваний является несоблюдение режима дня, неправильное питание и малоподвижный образ жизни. Лекарства от всех болезней спрятаны в моих загадках. Слушайте их внимательно и отгадайте.

     1. Сочные, спелые, разноцветные,

        На прилавках всем заметные!

        Мы полезные продукты,

        А зовёмся просто -…(фрукты).

     2. Чтоб с болезнями справляться

         Всем полезно …(закаляться).

     3. Костяная спинка, жёсткая щетинка,

         С мятной пастой дружит – нам усердно служит (зубная щётка).

     4. Ускользает как живое,

         Но не выпущу его я.

         Дело ясное вполне:

         Пусть отмоет руки мне! (мыло)

     5. Врач тем редко нужен,

         Кто со мною дружен.

         Кожа потемнеет – сам похорошеет (солнце)

     6. Я всегда тебе нужна,

         Горяча и холодна.

         Позовёшь меня – теку,

         От болезней берегу! (вода)

     7. Не кормит, не поит,

         А здоровье копит (спорт).

     8. Чтобы мы никогда и ничем не болели,

         Чтобы щёки здоровым румянцем горели,

         Чтобы мы на десятки уроки учили,

         Чтобы дома и в школе мы бодрыми были,

         Чтобы было здоровье в отличном порядке,

         Всем нужно с утра заниматься …(зарядкой)!

Мы едем дальше по городу Здоровейск и поворачиваем на переулок. Его название вам нужно отгадать. (Витамин).

Какое же слово вы отгадали? Слово «витамин» произошло от латинского «вита» что означает жизнь.

Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться,

Чтоб расти и развиваться,

И при этом не болеть,

Нужно правильно питаться

С самых юных лет уметь.

Витамины – просто чудо!

Столько радости несут:

Все болезни и простуды

Перед ними упадут.

Вот поэтому всегда

Для нашего здоровья

Полноценная еда -

Важнейшее условие.

Подъезжаем к кафе «Приятного аппетита». Здесь целая группа нас встречает. Это витамины.

О том, чем полезны витамины, они нам сами расскажут.

1. Витамин А – витамин роста, помогает нашим глазам сохранить зрение. Найти его можно в молоке, моркови, зелёном луке.

Помни истину простую

Лучше видит только тот,

Кто жуёт морковь сырую

Или сок морковный пьёт!

2.Витамин B делает человека бодрым, сильным, укрепляет сердце, нервную систему. Он есть в чёрном хлебе, грецких орехах.

Очень важно спозаранку

Съесть за завтраком овсянку!

3.Витамин C помогает бороться с болезнями, есть в картофеле, чесноке, капусте. Во всех фруктах и ягодах.

От простуды и ангины

Помогают апельсины,

Ну а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он!

4.Витамин Д делает ноги и руки крепкими, сохраняет наши зубы. Есть в яйце, молоке, рыбе.

Рыбий жир всего полезней,

Хоть противный – надо пить.

Он спасает от болезней,

Без болезней лучше жить!

- Всю азбуку здоровья надо твёрдо знать и в жизни эти знания повсюду применять!

Ребята, знакомы ли вы с правилами правильного питания?

А Витаминки приготовили для нас вот какое задание. Нужно по линиям проследить, какой витамин в каком продукте содержится.

Давайте проверим, у всех ли правильно получилось.

Скажите, для чего нам нужно знать в каких продуктах какие витамины содержаться?

Чтобы употреблять эти продукты и получать витамины.

Молодцы, ребята! Вы показали, что вы всё знаете о витаминах! Путь открыт!

Время отправляться дальше.

А на этой улице каждый день собираются жители города и выполняют зарядку. Давайте присоединимся к ним? Станция «Спортивная».

Физкультминутка «Краб».

Вы знали, что  школьном возрасте ребенок должен не менее 1,5 ч в день заниматься активными физическими упражнениями?

А вы делаете зарядку по утрам?

Много ходите пешком?

На переменках вы играете в подвижные игры?

Хорошо, когда человек с детства дружит с физкультурой. Это оградит его в будущем от болезней и преждевременной старости.

А сейчас задание: спортивные загадки. (видео)

Ребята как вы думаете, что нам может помешать быть здоровыми? Вредные привычки. Какие вредные привычки вы знаете? (ответы детей). А еще? А вы знаете, что неправильная осанка – это тоже следствие вредной привычки – неправильной посадки при письме, чтении и т.д. кто из вас хочет рассказать и показать, как надо правильно сидеть (дети показывают как должны стоять ноги, прямая спина, расстояние между столом и туловищем и т.д.)

А сейчас проверим, у кого же из вас правильная осанка? Встаньте все в ряд. Кто из вас пройдет  до меня и обратно и не уронит книжку на голове, - у того из вас правильная осанка.

Итоговая остановка:

Вопросы:

Что нужно делать по утрам? (зарядку)

В каком виде спорта применяют спортивный снаряд «шайба»? (хоккей)

Он бывает футбольный, волейбольный, теннисный…? (мяч)

Назовите три зимних вида спорта. (лыжи, фигурное катание, хоккей)

Без чего нельзя играть в футбол? (без мяча)

Место для занятий плаванием? (бассейн)

Что нужно делать, чтобы не было кариеса? ( чистить зубы)

Жвачка сохраняет зубы? (Нет)

Бананы поднимают настроение? (Да)

Морковь замедляет процесс старения организма? (Да)

Есть безвредные наркотики? (Нет)
Отказаться от курения легко? (Нет)

Летом можно запастись витаминами на целый год? (Нет)

Ежедневно надо выпивать два стакана молока? (Да)

Ребёнку достаточно спать ночью 8 часов? (Нет)

Давайте назовём 7 главных правил, чтобы сохранить здоровье:

Правило №1 «Организуй свой режим дня»

Спать, гулять, делать уроки, принимать пищу необходимо в одно и тоже время. Твой организм быстро привыкнет к режиму, ему легче будет справляться с любой нагрузкой.

Правило №2 «Здоровый сон – залог здоровья»

Спать надо не менее 10 часов, именно столько необходимо для отдыха клеток мозга.

Правило №3 «Больше двигайся»

Утро начинай с водных процедур и делай гимнастику. Обязательно гуляй не менее 2-3 часов в день. Не пропускай уроки физкультуры. Посещай бассейн. Плавание поможет тебе укрепить мышцы спины и пресса.

Правило №4 «Питайся правильно»

Для твоего растущего организма необходимы витамины, минеральные вещества, поэтому питание должно быть разнообразным. В твоём рационе должны быть молочные продукты, каши, овощи и фрукты, ягоды, орехи. Пей натуральные соки, компоты и кисели. Полезно пить чистую воду не менее 4-х стаканов в день.

Правило №5 «Берегите зубы»

Чистить зубы нужно 2 раза в день: утром – после завтрака, и вечером – перед сном. Важно правильно чистить зубы, этому тебя научит врач-стоматолог, которого необходимо посещать 2 раза в год.

Правило №6 «Берегите зрение»

Чтобы зрение было хорошим, необходимо соблюдать определённые правила. Когда ты смотришь телевизор, отойди на 4 шага от экрана, сядь удобно, во время рекламы отвлекись. Не увлекайся работой за компьютером. В любом случае, у экрана проводить не более 2 часов.

Правило №7 «Не совершай плохих поступков»

Будь доброжелателен с другими, уважай окружающих тебя людей, и тогда твоя жизнь будет интереснее, радостнее и веселее!

Каждый твердо должен знать – здоровье надо сохранять.

Нужно правильно питаться, ну и спортом заниматься.

Руки мыть перед едой, зубы чистить, закаляться –

И всегда дружить с водой.

В мире нет рецепта лучше: будь со спортом неразлучен,

Проживешь ты до 100 лет-вот тебе и весь секрет.

Ребята, посмотрите, все жители рода Здоровейска вышли, чтобы попрощаться с нами. Жители города говорят, что вы большие молодцы, вы убедили жителей города Здоровейска, что вы здоровые, сильные и умные, что вы знаете о здоровье, ведёте здоровый образ жизни.

Они уверены, что вы обязательно расскажите своим знакомым о правилах здорового образа жизни. С кем вы можете поделиться знаниями о здоровом образе жизни?

С родителями, с друзьями, с соседями.

Подведение итогов.

А сейчас представьте, что это ваше здоровье (воздушный шар).

Передавая его друг другу, скажите: Здоровье, я тебя берегу и поэтому…
Ребята, учитесь видеть в жизни прекрасное, радоваться жизни, тогда стресс и болезни обойдут вас стороной. Будьте здоровы.

Сценарий своей игры "Край мой родной - БЕЛАЯ РУСЬ!"

Цель: формирования гражданственности и патриотизма, национального самосознания.

Задачи:

расширить знания учащихся о своей Родине, расширить кругозор учащихся, наблюдательность;

повысить интерес к истории Отечества;

воспитывать чувство настоящего хозяина родной земли, помочь увидеть красоту и неповторимость родного края;

Эпиграф:

“Нам Родину завещано любить

И сердцем отовсюду к ней тянуться,

Не перервать связующую нить,

И нам порой так нужно оглянуться”.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Здравствуйте, ребята,

Здравствуйте, уважаемые педагоги, гости.

Мы рада нашей встрече. И хотим поприветствовать тех:

кто сегодня с удовольствием присутствует на нашем мероприятии; у кого хорошее настроение;

кто немного тревожится по разным причинам; кто любит познавать и изучать новое;

кто любит общаться.

Живёт на земле человек. Он маленький, Земля огромная. Человек любит свою землю, потому что не может прожить без шелеста луговых трав, без звонкой песни ручья, без звёздного ночного неба. У каждого человека свой дом, своя Родина, и каждый любит ее. Любит место, где родился и живет. Любит родную природу, свой ​​народ. Любит свой ​​родной язык и песни своего народа, сказки, танцы, книги ... Без родины и без своего народа человек не может жить.

“Нет для человека ничего прекраснее и дороже Родины. Человек без родины – нищий человек”, - так писал Я. Колас.

У нашей родины очень красивое название - Беларусь! «Белая Русь» - нежное и поэтическое имя как нельзя лучше подходит нашей стране. Беларуси не свойственны яркие краски Средиземноморья. Не обладает она и поражающей экзотичностью Африки или тонким лукавством Востока.

Стародавние леса и пущи, вековые дубравы, бескрайние болота, бездонные озёра, колокольчиками звенящие ручьи, аисты, парящие в высоком небе, «земля под белыми крыльями». Это наша Беларусь, земля наших отцов – наша земля, наша Родина.

Сегодня мы все вместе совершим заочное путешествие по нашему родному краю, вспомним его историю, природу, традиции, культуру.

Почему нас называют белорусами, а нашу землю Беларусью? Почему возникло такое название, точно никто не знает. Одни говорят, что белая - значит вольная. Белый цвет во все времена был символом свободной жизни.

Белая - значит чистая!

Белая - значит добрая!

Ты, как росинка, искристая.

Ты, как сиротка, скромная.

Топтали татары

И зверский фашист,

Но облик твой, милая,

Ясен и чист.

Чернобыль когтями хотел покорить,

Твою белизну, белизну зачернить.

Не смог он дела довести до конца.

Ты снова сияешь!

Ты снова бела!

Вновь горит одуванчиков рай.

Я люблю тебя, белорусский мой край.

Белая - значит чистая!

Белая - значит добрая!

Ты, как сиротка, скромная.

Ты, как росинка, искристая.

Я для всех повторять не боюсь:

Ты белая, Беларусь!

“Какая она, моя земля? - писал В. Короткевич, - Это золотые поля хлеба с синими глазами васильков. Светлые от берёз пущи, оглохшие от птичьего звона. Пущи, похожие на храмы, пущи, где гордо несут свои кроны олени. Это бесконечные реки, в которых плещутся бобры и рыба перед заходом солнца, и это почти 11 тысяч озер, чистых, как улыбка ребенка”.

У каждого народа, как и у каждого человека, свой характер, своя судьба. Человек, как говорят, выходя в люди, делится самым лучшим, что у него есть. Народ обогащает человечество наилучшими духовными дарами, собранными за тысячелетия. И этот  удивительный дар передаёт из поколения в поколение.

А сколько много легенд можно рассказать о белорусах. Вот, например…

Бог делил между народами земли. Одним – то, другим – то. Пришли белорусы… Очень Богу понравились. Он и начал нас наделять:«Реки вам даю полные, пущи – немереные, озера – несчитанные. Жары у вас никогда не будет, но и сильных морозов – тоже. Голодать вы никогда не будете. Не уродит картошка, так уродит рожь или еще что-нибудь. А еще звери и птицы в пущах стаями, рыба в реках – косяками, пчелы в ульях – миллионами. А травы ароматные – как чай. Не будет голода.

Женщины у вас будут красивые, дети – сильные, сады – богатые, грибов и ягод – завались. Люди вы будете талантливые, на музыку, песни, стихи – способные. И будете жить да жить…»

Так гласит легенда.

Да, наш родной белорусский край славится красивой и неповторимой природой, а ещё достижениями науки, культуры. А сколько внимания уделяется спорту в нашей стране? Это и спортивные, и ледовые дворцы, теннисные корты, спортивные сооружения. Сегодня каждый белорус может себя проявить в любом виде спорта. И этого всего мы достигли вместе, одной дружной белорусской семьёй.

Кроме того, в нашей стране особое внимание уделяется развитию молодёжных и детских общественных организаций и объединений. Так, сегодня каждый из нас, школьников, может вступить в ряды общественного объединения «Белорусский республиканский союз молодёжи» или общественной организации «Белорусская республиканская пионерская организация».

Белорусский народ очень добрый, гостеприимный, отзывчивый. Так уж повелось, что всех людей, проживающих на территории нашей страны, называют белорусами.

ТАНЕЦ «Белорусочка»

У нашей страны богатая и славная история. Она запечатлена в названиях наших городов, рек, озер, замков, башен; она смотрит на нас с фасадов домов; она записана в летописях и книгах, старинных документах и народных преданиях.

У Беларуси, белорусской земли есть свои святыни, которые мы чтим, т. е. относимся с глубоким уважением и любовью. Святынями белорусского народа являются светлые образы ее святых, просветителей, поэтов, писателей: Евфросиньи Полоцкой, Ф. Скорины, К. Туровского, Я. Купалы, Я. Коласа, В. Короткевича. К святыням мы отнесем и святые места нашего Отечества: древний Полоцк с его храмами, Жировичский монастырь с самой маленькой иконой Богородицы и, конечно, Брестскую крепость-герой, которая первой приняла на себя удар фашистов 22 июня 1941 года и сражалась до последнего бойца, последнего патрона.

Народ никогда не предаёт свои святыни, он сражается за них до конца, до своего смертного часа. Об этом свидетельствует героизм воинов, партизан, простых крестьян и горожан во время Великой Отечественной войны. Белорусы всегда были истинными патриотами своей Родины.

У каждого народа есть еще одна святыня - его родной язык. А с языком связана культура народа со своими праздниками, обычаями, танцами, песнями, стихами.

Кто Беларуси не видал,

Увидев, догадался б сразу,

За что народ её назвал

Своей страной голубоглазой.

Да, синеокою она

Уж испокон веков зовётся,

Ведь Припять, Днепр, Березина

Тут лентой голубою вьется.

Синеют здесь глаза озёр,

Лесов здесь зеленеет царство!

Какой невиданный простор!

И это всё - моё богатство!

Выйду я в ромашковое поле,

В синь васильков любимых окунусь…

Это ты, моё безбрежное раздолье,

Моя любовь, родная  Беларусь!

Цвети, моя любимая сторонка,

Пусть горести и беды обойдут.

Не зря тебя так нежно и негромко,

С любовью Русью Белою  зовут!

Песня

Как приятно каждый день открывать для себя достижения нашего народа, видеть красоту родного уголка, слышать звучный белорусский язык и чувствовать в душе большую гордость за свою Родину.

А сейчас наступает очень важный и ответственный момент. Я объявляю начало Своей игры по теме «Край мой родной – Белая Русь». В игре участвует 3 команды: «Колосок», «Василёк» и «Аист». Оценивать результаты игры мы предоставим уважаемому жюри: ….

Приветствие команд…

Правила игры. Два раунда: зелёный и красный. Каждая команда по очереди выбирает номинацию и вопрос с указанным количеством баллов. Если команда не может ответить на вопрос, то баллы зачисляются той команде, которая первая озвучит правильный ответ, подняв сигнальную карточку.

У каждого из вас есть своя малая родина — дом, папа с мамой, дедушка с бабушкой, друзья, но у всех нас есть большая Родина, которая носит светлое название Белая Русь.

И свою любовь к Родине, к родному городу, к родной земле мы должны подтверждать своими делами. Какими, на ваш взгляд?

(Честно жить, хорошо учиться, делать добрые дела, уважать старших, любить природу)

Помните, ребята, земля наших отцов – это наша земля, она в наших руках, и только от нас с вами зависит, какой она будет в будущем. Только вы сами должны построить свой «дом» в широком смысле слова. И будет этот замок из песка или современное, надёжное строение из самых прочных материалов – зависит от вас. И помните: вы в ответе за нашу родину – Беларусь, за её неповторимые красоты, за богатейшее многовековое наследие, за экологическое и экономическое благополучие, за её счастье!

Пусть она расцветает с каждым днем, и мы с вами ей в этом поможем.

Задание «художник»

На некоторое время я предлагаю вам стать художниками. Но рисовать вы будет не красками, а словами. Необходимо создать картину о нашей Родине, подобрав к слову Беларусь эпитет. Вы получаете ромашки. Каждое красивое слово, записанное на ромашке, надо объяснить. Так у нас получится красивое поле цветов.

Синеглазая – у нас много красивых рек, озер. В полях цветут синие васильки.

Зеленая – очень много лесов, лугов и полей.

Лучшая – потому что это наша Родина.

Дружелюбная – белорусы – народ дружелюбный и гостеприимный.

Белая – белый – цвет добра и чистоты. Издавна белорусы любили одеваться в белые льняные рубашки.

Красивая – у нас красивые города, деревни, улицы, площади.

Трудолюбивая – в Беларуси живут трудолюбивые люди, которые делают много необходимых вещей.

Лесная – много лесов, боров, пущ.

Чудесная – у нас чудесные изделия из соломы, глины, деревянные игрушки.

Мастеровая – в Беларуси очень много мастеров, которые вышивают, плетут из лозы, рисуют.

Щедрая – белорусская земля очень щедра. Она дарит богатый урожай овощей и фруктов, ягод и грибов.

Толерантная – в Беларуси живут добрые люди. Они уважают других людей, считаются с их мнением. У них много друзей.

Партизанская – в годы Великой Отечественной войны в белорусских лесах было много партизанских отрядов, которые сражались за Родину.

Замечательная картина получилась у нас.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

Сегодняшний урок дал нам возможность еще раз понять, что мы живем в прекрасной и неповторимой, богатой на исторические события стране. И где бы мы ни оказались, куда бы ни забросила нас судьба, в нашей душе, в нашем сердце всегда будет с нами ощущение сильной связи с родным краем, землёй наших родителей. Пока мы уважаем своих предков, не забываем своих корней, мы уважаем Родину, мы существуем как народ, как нация. Любите свой ​​край. Каждый день открывайте для себя неуловимую красоту родного уголка. Прислушивайтесь к нашему певучему языку. Замечайте доброту, открытость, талантливость нашего народа. И вы почувствуете в душе большую гордость за свою Родину.

И напоследок я хочу сказать

Что Родина - это вторая мать

Ее не выбирают и не губят

А просто берегут и любят.

Сценарий мероприятия "Береги здоровье смолоду!"

Цель: дать учащимся представление о том, что такое здоровый образ жизни.

Задачи:

– приобщать учащхся к здоровому образу жизни;
– сделать вывод, что способствует здоровью, а что приносит вред (дать наглядное подтверждение всем плюсам и минусам);
– развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес.

Оформление: стенд «ФОРМУЛА ЗДОРОВЬЯ», плакаты в зале.

Оборудование: музыкальный центр, микрофоны.

Звучит музыка, на сцене появляется ведущие.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам “здравствуйте”, а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда – нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья?

Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем!

Сегодня у нас необычный вечер, сегодня вы не просто зрители действия, которое будет происходить в фойе школы, – сегодня мы вместе с вами попробуем вывести ФОРМУЛУ ЗДОРОВЬЯ, и от каждого из вас будет зависеть успех нашего общего дела.

Ведущий 2: Из жизни понятно, потеряв здоровье, люди идут к врачу, а когда вроде бы ничего не болит, то и к врачам обращаться не стоит.

Давайте выведем формулу здоровья. Прежде чем это сделать, давайте уточним, что же такое здоровье (ответы из зала). Мы принимаем ваши ответы.

Ведущий 1: До 1940 года считалось, что здоровье – это отсутствие болезней. Вы согласны с этим? (Ответы.)

Ведущий 2: А вот такой пример – у человека ничего не болит. Но у него плохая память.

Или ещё пример: пьяный человек, у которого тоже ничего не болит, но можно ли его считать здоровым? (ответы). Так что же такое здоровье?

Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия.

Скажите, пожалуйста, от чего зависит здоровье? (Ответы.) Спасибо за ответы, мы рады, что вы владеете информацией.

Ведущий 1: Есть ли в нашем зале люди, которые хорошо разбираются в вопросах здоровья? (Ответы.) Хорошо, сейчас мы это проверим.

Ведущий 2: Прошу отвечать “да” или “нет” на мои вопросы.

ВИКТОРИНА

– Согласны ли вы, что зарядка – это источник бодрости и здоровья? (ДА.)

– Верно ли, что жвачка сохраняет зубы? (НЕТ.)

– Верно ли, что кактусы снимают излучение от компьютера? (НЕТ.)

– Верно ли, что от курения ежегодно погибает более 10.000 человек? (ДА.)

– Правда ли, что бананы поднимают настроение? (ДА.)

– Верно ли, что морковь замедляет процесс старения организма? (ДА.)

– Отказаться от курения легко? (НЕТ.)

– Правда ли, что молоко полезнее йогурта? (НЕТ.)

– Взрослые чаще, чем дети, ломают ноги? (ДА.)

– Правда ли, что недостаток солнца вызывает депрессию? (ДА.)

– Правда ли, что летом можно запастись витаминами на целый год? (НЕТ.)

– Правда ли, что ежедневно надо выпивать 2 стакана молока? (ДА.)

– Правда ли, что детям до 15 лет нельзя заниматься тяжелой атлетикой? (ДА.)

– Правда ли, что детям достаточно спать ночью 8 часов? (НЕТ.)

Ведущий 1: Спасибо за ответы, а сейчас на сцену я приглашаю 5 человек. Мы просим выполнить вас несколько упражнений, по моей команде.

Подровняйтесь. Сделайте прыжок вперед. Подровняйтесь. Прошу вас ладонями достать пол. Встаньте. Сцепите руки за спиной и присядьте несколько раз.

Ведущий 2: Как можно назвать то, что мы с вами сейчас делаем? (Ответы.)

Ведущий 1: Правильно! Разминка, зарядка, физнагрузка, одним словом – активный образ жизни.

Он способствует укреплению здоровья: да или нет? (ДА.)

Ведущий 2: Поднимите, пожалуйста, руки, кто никогда не болел…

 А кто болеет 1 раз в году??? А кто болеет 2 и более раз???

 Вы видите, мы привыкли к тому, что человеку естественно болеть! А ведь это неверная установка.

Ведущий 1: Давайте изменим установку и запомним, что человеку естественно быть здоровым!

Конкурс

Ведущий 2: Чтобы говорить о здоровье, надо обязательно вспомнить о стрессах. Они нас подстерегают на каждом шагу.

– Говорят, что резкое пробуждение и подъём – это уже стресс.

– Уроки – стресс. Дорога – стресс.

– Родители ругают. С друзьями поссорился… и так далее…

Ведущий 1: По вашему мнению, как можно снять стресс? (Ответы.)

Ведущий 2: Можно выйти в лес и громко закричать, залезть под душ, сосчитать до 10…, а можно включить музыку, закрыть глаза, попробовать потанцевать…

Танцевальный конкурс

Ведущий 1: Сегодня я хочу вас научить приёмам быстрого снятия стресса, и, если в течение жизни вы ими воспользуетесь, я думаю, вы будете быстро выходить из стрессового состояния. Приглашаю 3 желающих (показ – растирание ладошек) в течение 1 минуты.

Ведущий 2: Есть ещё одно замечательное средство от стресса – это песня. Когда вам плохо, попробуйте петь или танцевать.

Ведущий 1: К положительным факторам, которые влияют на здоровье человека можно отнести: хорошее настроение, пусть оно сохранится у вас на протяжении всего вечера отдыха.

Ваши аплодисменты – это не только благодарность, но ещё и массаж ваших ладошек, а через них и массаж внутренних органов.

Ведущий 2: Славяне всегда были сильными, но силу каждый человек определяет по-своему.

Для кого-то сильные – это те, кто открыли гармонию в себе.

Для кого-то -  это честные и благородные люди, способные прийти на помощь другим.

Но сильный человек – ещё и тот, у кого есть сила управлять собой.

Ведущий 1: Мы сегодня еще ничего не сказали о питании, а ведь, как известно, от питания порой зависит вся жизнь.

Недаром мудрецы говорили: “Скажи, что ты ешь, и я скажу, кто ты есть”. Разнообразное питание способствует здоровью!

Конкурс «Угадай, что ты ешь»

Ведущий 2: “Что такое жизнь?” Мы раздадим вам бумагу, чтобы вы могли сделать кораблики и написать на них свой ответ.

Итак, давайте посмотрим, что же такое жизнь в понятии каждого из вас. Давайте послушаем все ответы.

Каждый участник зачитывает свой ответ

Ведущий 1: Жизнь – это дар, благо, которое даётся человеку лишь один раз. И от человека зависит, какой она будет. Кораблик – это вы, ваша жизнь.

Ведущий 2: Но бывает, что по морю жизни проходят тайфуны, бури – это наши пороки, вредные привычки. Они вызывают кораблекрушение в судьбе человека.

Ведущий 1: Напишите ответ на следующий вопрос: “Какие пороки и вредные привычки, по вашему мнению, мешают человеку жить долго и счастливо?”

Каждый участник зачитывает свой ответ и отправляет свой кораблик в кругосветное плавание

Ведущий 2: Спасибо за ответы. Можно сказать, что в наше время общество поражено тремя основными пороками: табаком, алкоголем, наркотиками.

Ведущий 1: Ситуация с каждым годом все больше меняется в худшую сторону. Неужели в наш просвещённый век, телевизионный и компьютерный, кому-то не понятны вещи:

наркомания, значит медленная смерть;

наркомания, значит рядом и преступление, а оно карается законом;

наркомания, значит использование грязных шприцев – это риск заразиться инфекцией.

Ведущий 2: Что ждёт тех, кто курит? (Ответы.)

Действительно, от курения страдает организм, так как в табачном дыме содержатся… (ответы.) различные вредные канцерогенные вещества. Сегодня не в моде курение.

Конкурс

Ведущий 1: А, сейчас вы услышите стихи, послушайте их и сделайте выводы.

Наркота, наркота – это дурь и слепота,
Ну, а сигареты лучше?

Накурился сын и рад: стал он вроде старше,
Между тем по крови яд ходит бурным маршем.
Душит кашель и бронхит – в астму перейти грозит,

Этот бросил дым и смрад, ходит он в спортзалы.
Про такого говорят: он хороший малый!

Помни это каждый сын, знай любой с пелёнок,
От сигареты дохнет свин, не то, что ребенок!

Выпил рюмку, выпил две – 
Зашумело в голове:
Умирают клетки, как листва на ветке.
Год, другой и – мозг пустой,
как земля на карте,
Забываешь, как зовут соседа по парте.
Держись подальше от таких,
Кто с этим зельем дружит.
Кто не курит и не пьет,
Тот живёт – не тужит!

Не верь, друган, в пустой обман,
От наркоты тупеют, от наркоты стареют.
Не держат ноги, взгляд пустой,
И смерть уж ждёт его с косой.

Знай друг и брат:
Он бросить зелье был бы рад.
Да боль его изводит,
Он места не находит.

Припомни кореш, злой кощей
(И с этим не поспоришь!)
Смерть принял тоже от иглы 
– Как ты её поборешь?

Поверь, парнишка,
И передай братишке:
Уж лучше сразу “нет” сказать,
Чем постепенно умирать!

Ведущий 2. А ещё умирают и от СПИДа. А что такое СПИД? ВИЧ? (Ответы.)

СПИД – синдром приобретённого иммунного дефицита человека.

ВИЧ – вирус иммунодефицита человека.

В Беларуси живёт около 15 тысяч ВИЧ-позитивных людей, по оценке ВОЗ, уровень распространённости вируса невысокий – 0,16% среди населения от 15 до 49 лет. Хорошая новость и в том, что в нашей стране один из самых низких в СНГ рисков передачи вируса от матери ребёнку. Если вначале 2000-х из 100 детей вирус от мамы передавался 26 младенцам, то сегодня на 250-300 рожающих женщин ВИЧ инфекцию получают 2-3 ребёнка.

До 2014 года по темпу распространения ВИЧ лидером в стране была Гомельская область. Там проживал примерно каждый второй человек с положительным статусом. Однако за последние 2 года благодаря стратегии по выявлению и максимальному охвату лечением ситуация в регионе изменилась в лучшую сторону.

По оценкам международных экспертов, к 2020 году наша страна может выйти на снижение уровня заболеваемости и смертности населения в связи с ВИЧ и стать первой среди стран региона в достижении целей политической Декларации ООН по ВИЧ/СПИДу.

Ведущий 1: А сейчас проведём тест «Что ты знаешь о СПИДе?»

1. СПИД – болезнь, которую можно вылечить. (Нет.)

2. СПИД – болезнь, которую вызывают микробы. (Нет.)

3. Вирус ВИЧ уничтожает способность человека к защите перед заражением. (Да.)

4. СПИД – болезнь заразная. Им можно заразиться через совместные игры с носителем ВИЧ-инфекции. (Нет.)

5. СПИД – означает синдром приобретённого иммунного дефицита. (Да.)

6. Вирусом, вызывающим СПИД, можно заразиться так же, как и вирусом гриппа. (Нет.)

7. Иммунная система охраняет организм человека от болезней. (Да.)

8. ВИЧ – это вирус иммунодефицита человека. (Да.)

9. Вирус, вызывающий СПИД, может проникнуть в организм, когда пользуешься шприцем (иглой), которой пользовался ранее носитель вируса ВИЧ. (Да.)

10. Вирусом ВИЧ нельзя заразиться, пользуясь туалетом вместе с человеком-носителем ВИЧ-инфекции. (Да.)

Ведущий 2: Что ж, ребята, хочется сказать вам: не лишайте себя будущего, думайте головой.

Ведущий 1: А ваши кораблики пусть плывут, путешествуют по жизни, и пусть не застанут их врасплох тайфуны и ураганы, встречающиеся им на пути.

Ведущий 2: Умейте вовремя сказать вредной привычке – нет.

Конкурс

Ведущий 1: Итак, мы с вами разобрали некоторые факторы, влияющие на здоровье. Отметили плюсы и минусы.

Ведущий 2: Какой же можно сделать вывод? Как закончить фразу: “Формула здоровья – это…?” (Ответы.) Спасибо за вашу активность и правильные ответы на вопросы.

Ведущий 1: Плюсы – это активный образ жизни, сюда можно отнести и закаливание, хорошее настроение, спорт, рациональное питание.

Ведущий 2: Минусы – их много, но сегодня мы отметили – стресс и вредные привычки.

Ведущий 1: Формула здоровья – это только положительные факторы.

Ведущий 2: Будет здоровой наша страна или нет, зависит от нас с вами!

Ведущий 1: От каждого из нас!

(Песня в исполнении Гуминской Виолетты)

Ведущий 2: Я вижу, что вы теперь хорошо знаете, как правильно и с пользой жить. Ведь “единственная красота…– это здоровье”, а чтобы ваш организм был красивым и здоровым, я предлагаю вам следовать этим нехитрым правилам и быть всегда здоровыми.

ПРАВИЛА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

1. Заниматься физической культурой 3–5 раз в неделю. Особенно полезны занятия на свежем воздухе. Следить за тем, чтобы организм при занятиях не перегружался.

2. Не переедать и не голодать. Лучше питаться часто и понемногу.

3. Знать и соблюдать правила общения. Найти для себя способ избавляться от стрессового состояния.

4. Стараться соблюдать режим дня.

5. Ежедневно закаливаться.

6. Не привыкать к курению и употреблению спиртных напитков.

7. Уметь защитить себя от ВИЧ-инфекции и СПИДа.

Ведущий 1: Вот и наступил момент, когда вам нужно назвать компоненты составляющие ФОРМУЛУ ЗДОРОВЬЯ. Надеемся, что вы нас порадуете своими ответами. (Ответы.)

На доске вывешивается формула здоровья

Ведущий 2: Мы рады, что сегодня вечером вы были вместе с нами, наше мероприятие подошло к концу, до новых встреч!

ПРАВОВОЙ ФОРУМ "В МИРЕ ПРАВ И ОБЯЗАННОСТЕЙ"

Цель: формирование гражданской позиции, правовой и нравственной культуры старшеклассников.

Задачи:

• выяснить уровень знания учащихся о своих правах и обязанностях;
• повторить определение понятий «права» и «обязанности», «ответственность»;
• развивать у учащихся познавательный интерес, критическое мышление, нравственную и правовую культуру, способность к самоопределению и самореализации;
• помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;
• формировать привычку давать правовую оценку поступкам людей на примере жизненных ситуаций;
• развивать навыки участия в дискуссии, умение излагать собственную позицию;
• способствовать воспитанию гражданской ответственности, уважения к социальным нормам, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РБ;

Форма – познавательно-игровой форум с обсуждением и закреплением прав человека.

Оборудование:

1. Техническое обеспечение: ПК, демонстрационный экран, проектор, колонки, интерактивная доска.
2. Програмное обеспечение: MicrosoftPowerPointWord.
3. Карточки, жетоны, интерактивная презентация.
4. Правовые документы: Всеобщая декларация прав человека, Конвенция ООН по правам ребёнка, Конституция Республики Беларусь, Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка» от 19.11.1993;

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ 

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята, уважаемые педагоги. Я готова начать правовой форум «В мире прав и обязанностей»

Сегодня мы с вами будем обсуждать очень важную тему для каждого человека, живущего в нашем обществе. Мы будем говорить о правах, обязанностях человека, а, значит, будем закреплять правовые знания, отвечать на вопросы, высказывать своё мнение. Форум – это активная форма занятия. Надеюсь, мы сможем активно общаться и будем очень внимательными и воспитанными.

Начнём наше мероприятия с чтения стихотворения «Имею право».

Да, часто в нашей жизни мы слышим фразу «Имею право». А что же такое право? Право - это правила, по которым живут люди. Они определяют отношения людей в обществе. Право – это ещё и свобода, узаконенная возможность что-нибудь делать. И всё это охраняется государством, законом.

На протяжении всей жизни человек усваивает определённые правила поведения, принятые в обществе. Как вести себя в школе, дома, на улице и в общественных местах. По мере взросления вы постигаете, как регулируются взаимоотношения со сверстниками, родителями, взрослыми.

Право возникло давно.

Какие вы знаете права человека?

С правовыми вопросами мы сталкиваемся значительно чаще, чем нам кажется на первый взгляд. Многие, возможно удивятся, узнав, что наши повседневные поступки часто имеют правовую оценку.

Рубрика «Песенная»

О каком праве поётся в песне.

«Песня бременских музыкантов» – Право на свободу передвижения. Право на свободу мирных собраний.

«Чему учат в школе» – Право на образование.

«Песенка мамонтенка» – Право на то, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки желанию. Право жить и воспитываться родителями.

«Чунга-Чанга» – Право на отдых. Право пользоваться благами.

«В каждом маленьком ребенке» – Право на всестороннее развитие.

Можно назвать несколько отличительных черт прав человека. Их не нужно покупать, зарабатывать или наследовать. Они одинаково принадлежат всем людям, независимо от расы, пола, вероисповедания, национальности. Мы все рождаемся свободными и равными по достоинству. Права нельзя отобрать – никто не может лишить прав другого человека ни по какой причине.

Рубрика «Страницы истории права»

- В каких документах четко сформированы права и свободы человека? (Декларация прав человека)

В  1948  году ООН была принята Всеобщая Декларация прав человека. Она имеет 30 статей.

Важный документ, регулирующий защиту прав детей во всём мире,  -   Конвенция ООН о « Правах ребёнка».

В Конституции Республики Беларусь правовой статус гражданина закреплён в разделе 2 « Личность, общество, государство».

Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка» действует от 19.11.1993 г. Закон о правах ребёнка является в Беларуси после Конституции РБ основным законодательным актом, касающимся прав и интересов ребёнка.

В каждой стране есть также кодексы (сборы законов), регулирующие уголовное, трудовое, административное, семейное право.

20 ноября в мире отмечаетсяВсемирный день прав ребенка.

Почему именно в этот день?

20 ноября Конвенцию ООН «О правах ребёнка» подписало 61 государство мира (в том числе и наша страна). Государства, подписавшие ее, взяли на себя обязательства заботиться о детях, вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии.

Проблема прав человека издавна волновала людей. Эти права нужно знать каждому человеку. Ведь очень часто незнание прав ведет к отсутствию уверенности в себе. Трудно общаться с другими людьми, заботиться о чьих-то правах, когда не осознаешь своих собственных. Но если человек владеет достаточным объемом информации о своих правах, у него имеется немало способов отстоять их, защитить себя и других.
Все люди имеет права. Значит ли это, что они имеют полную свободу?

Представим себе, что свобода человека ничем не ограничена, что нет никаких правил, ее  сдерживающих.

Кто из вас хочет быть свободным?

… Известные герои произведения Марка Твена Том Сойер и Гекельберри Финн тоже захотели полной свободы. Они сбежали из дома, потому что им надоела опека взрослых, необходимость ходить в школу, помогать по хозяйству, мыться и чистить одежду…

Представьте, что вы вместе с ними живете в пещере, питаясь тем, что попадается… Долго бы выдержали вы такую свободу?

 - Могли бы вы воспользоваться деньгами, которые были положены на ваше имя в банк?

- Пустили бы вас на квартиру?

- Смогли бы вы снять номер в гостинице?

- Приняли бы вас на работу?

- Позволяет ли закон бродяжничать, попрошайничать.

Следовательно, где свобода отдельного лица не ограничена никакими правилами, никакими предписаниями, там нет вообще никакого права.

Нужно знать и выполнять обязанности.

Рубрика «Обязанности»

Обязанность – это необходимость, предписывающая каждому человеку определенные вид и меру поведения, и ответственность за ненадлежащее его исполнение.

Обязанности устанавливаются как в целях осуществления интересов всего общества, государства, так и в интересах каждого отдельного гражданина.

Какие обязанности вы знаете?

Выполнять Устав школы, беречь школьное имущество, выполнять домашние задания, соблюдать порядок и чистоту, не опаздывать на уроки, носить школьную форму, беречь природу, служить в армии, платить налоги

- Ребята! В чем отличие прав и обязанностей?

Своими правами мы пользуемся по желанию, а обязанности мы обязаны выполнять.

Задание «Права и обязанности»

(распределить права и обязанности школьников)

1) Бесплатное образование

2) Активность в приобретении знаний

3) Уважать мнение всех учащихся и учителей

4) Удобное рабочее место

5) Посещать школу в предназначенное для этого время

6) Защита личной собственности

7) Посещение школьных мероприятий

8) Не пропускать учебные занятия без уважительной причины

9) Вести себя корректно на переменах и на уроках

10) Деловое сотрудничество с учителем

11) Соблюдать ПДД, ППБ, а также технику безопасности

12) Беречь школьное имущество

(Права: 1; 2; 4; 6; 7; 10 Обязанности: 3; 5; 8; 9; 11; 12)

Итак, мы с вами подробно разобрали права и обязанности, которые вы должны знать и выполнять. Но случается так, что про свои обязанности человек забывает, а, не зная своих прав, попадает в неприятные ситуации. Давайте посмотрим видео и ответим, какие ошибки поведения допустили школьники.

Видео «Правила поведения в школе»

Рубрика «Размышление»

Давайте поразмышляем над ситуациями. Дать полный ответ в вопросах мне помогут старшеклассники. Сегодня они будут в роли юристов. Приглашаю 6 уч-ся. Попрошу юристов разобраться в предложенных ситуациях.

Ситуация 1.

На урок ученица пришла в неприличном виде: короткая юбка, блузка с глубоким вырезом, чрезмерное использование косметики. Учитель сделал замечание…

Вопрос. Как вы оцениваете данные действия? Нарушил ли учитель права на индивидуальность?

Правильный ответ:

Согласно Уставу школы, обязанность учащихся приходить в школьной форме, чистыми и опрятными, со сменной обувью. Учитель прав.

Ситуация 2.

На улице шестнадцатилетние парни пристают к прохожим, нарушают общественный порядок и спокойствие.

Вопрос. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих подростков наказать?

Правильный ответ:

Да. Это расценивается как мелкое хулиганство (ст. 158). Нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное поведение по отношению к прохожим и другие действия, нарушающие порядок и спокойствие граждан – это мелкое хулиганство, и за него предусмотрен штраф, при повторном нарушении – постановка на учет в КДН.

Ситуация 3.

Марина завела дневник, в который записывала свои самые сокровенные мысли. Она его приносила в школу и держала в портфеле. И вот однажды одноклассники-мальчишки вытащили дневник, прочитали его и стали дразнить Марину.

Вопрос: Почему были не правы мальчики?

Правильный ответ:

Они нарушили право на неприкосновенность частной жизни, личную тайну.

Ситуация 4.

Между одноклассниками Женей и Кириллом произошел спор, после которого мальчики подрались. В результате у Жени был сломан нос, а Кирилл получил удар в живот. Рядом находившийся Артем не остановил драку.

Вопрос: Какие обязанности и права были нарушены?

Правильный ответ: Обязанность пресекать проявление грубости и бестактности. Право на уважение человеческого достоинства.

Ситуация 5.

Группа школьников пришла на прогулку в парк. Побегали, попрыгали, поели, поиграли, все разбросали, поломали и ушли.

Вопрос: Какие обязанности они нарушили?

Правильный ответ: Обязанность сохранить окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

Ситуация 6.

В кинотеатре идут фильмы о любви. А детям до 16 лет их смотреть нельзя.

Вопрос: Нарушается ли право на получение информации ?

Правильный ответ: НЕТ. Данная информация может нанести нравственный вред детскому здоровью.

Рубрика «Толковый словарь»

Объяснить значения слов: закон, несовершеннолетний, преступление, ИДН, РОВД, КДН, ООН, "комендантский час"?

Рубрика «Сделай выбор»

Невыполнение обязанностей влечет ответственность за правонарушения и преступления. Давайте распределим преступления и проступки (светофор).

1) Убийство; 2) нарушение пешеходом ПДД; 3) причинение смерти по неосторожности; 4) хищение государственного имущества;   5) изнасилование;  6) прогул на работе;   7) похищение человека; 8) нарушения правил ДД; 9) оскорбление личности; 10) кража; 11) угон машины; 12) захват заложника; 13) мелкое хулиганство; 14) браконьерство. 15) курение в учреждении.

Игра «Определи правонарушения»

Он подкрался незаметно,

Дверь открыл своим ключом,

Потом взял чужие вещи

И на этом был таков. (Кража)

На стоянке возле дома

Вдруг исчез автомобиль.

Фокусник тут не причём,

Виноват здесь только он,

Тот, кто совершил … (Угон)

Кто-то знает вашу тайну

И, грозясь её раскрыть,

Предлагает вам молчанье

В деньгах быстро оплатить. (Вымогательство)

Он хотел всех рассмешить,

Всех друзей развеселить.

В школу быстро позвонил,

Про опасность сообщил.

Почему ж тогда, друзья.

Шутка эта не смешна?

И какое наказанье

Вследствие того деянья? (Заведомо ложное сообщение об опасности)

 

Какие виды наказаний применяются к лицам, совершившим преступления?

С какого возраста наступает уголовная ответственность у гражданина нашей страны? Каков минимальный возраст привлечения к уголовной ответственности в мире?

(В 30-е годы 20 века минимальный возраст, подлежащий уголовной ответственности, составлял 12 лет.За отдельные виды преступлений уголовная ответственность в Америке наступает с 7 лет, в Англии – с 10 лет).

Меры уголовной ответственности: убийство 6-15лет; изнасилование 3-7лет; кража - 3; грабеж - 4; разбой 3-10; угон машины 5-7; хулиганство 1-7.

К несовершеннолетним могут быть применены такие основные виды наказаний: штраф, общественные работы, исправительные работы, арест, лишение свободы на определённый срок.

Определе­ны особые случаи, при которых осужденные несовершен­нолетние от наказания не освобождаются. Это такие тяж­кие преступления, как умышленное причинение тяжко­го вреда здоровью, истязание, заражение ВИЧ-инфекцией, похищение человека, незаконное лишение свободы человека, изнасилование, кража, грабеж, разбой, вымогатель­ство, террористический акт, захват заложника, незаконное изго­товление и хранение оружия, неза­конное производство или сбыт наркотических веществ,

Игра «Служба спасения»

Есть ли надписи на стенах, дверях школы, туалетов, на партах? (мелкий вандализм, повреждение имущества – административное правонарушение)

Имеется ли вокруг школы мусор? (разбрасывание мусора - административное правонарушение)

Дерутся ли школьники? (телесные повреждения, хулиганство – преступление)

Пропадают ли личные вещи в классе, школе? (кражи - преступление)

А сейчас рубрика «Мультимедийный микс»

Посмотрите отрывки из мультфильмов и определите, какие противоправные действия совершены героями мультфильма?

Рубрика «Пирамида Правовой активности»

С возрастом круг прав человека расширяется. То, что нельзя было делать в 10 лет, становится возможным в 14, 16, 18 лет и старше.

Знаете ли вы, что несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно, без согласия законных представи­телей:

- распоряжаться своими заработком, стипендией и иными доходами;

- совершать все сделки, которые предусмотрены за­конодательством для малолетних.

Остальные сделки несовершеннолетних могут быть совершены только с письменного согласия их законных представителей. Законодательство позволяет несо­вершеннолетнему уже с 14 лет проживать отдельно от родителей с их согласия. Кроме этого подросток, достигший возраста 14 лет, вправе переменить свое имя, фамилию или отчество. При этом перемена имени лицом, не достигшим 18 лет, производит­ся при наличии согласия обоих родителей, усыновите­лей или попечителя, а при отсутствии такого согласия — на основании решения суда.

Давайте попробуем с вами построить Пирамиду правовой активности.

С какого возраста это возможно? (купить тетрадь и ручку; вступить в брак; водить автомобиль; самостоятельно трудоустроиться; участвовать в телепередаче; привлекаться к уголовной ответственности; избираться президентом; получить паспорт; стать депутатом; служить в армии; право дать согласие на опеку, выбрать, с кем из родителей жить).

Вывод:

- У всех нас по закону одинаковые стартовые возможности. А что будут на финише?

- Может ли ленивый, безвольный человек стать судьей, депутатом, президентом?

- Если не занимаешься спортом, часто болеешь, сможешь ли выдержать нагрузки в армии, служить в милиции?

- Если не получил среднего образования, можешь ли обучаться в вузе?

- Может, ли человек без высшего образования возглавить фирму, банк, завод, стать судьёй, президентом?

Правовой статус человека по мере взросления меняется. Как в геометрии положение определяется тремя координатами, так в праве Ваше положение определяют права, обязанности и ответственность. По мере взросления вы получаете новые возможности, набираетесь опыта, а значит, приобретаете новые права, обязанности, ответственность.

Заключение:

Наши поступки… Всегда ли они приносят добро людям? А себе самому? Ведь ещё Сократ много веков назад решил посвятить жизнь выяснению вопроса, почему люди знают, как надо поступать, а поступают наоборот. Кто не знает, что грабить, насиловать, убивать, красть… не только безнравственно, но и противоправно? А почему-то грабят, убивают, крадут…

Хотелось бы закончить  нашу встречу притчей.

“Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: “Переверни и читай”. Он с трудом перевернул его и прочел на другой стороне: “Зачем ты ищешь новые знания, если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?”

 Я надеюсь, что знания, полученные и на уроках, и на сегодняшнем мероприятии пригодятся вам в жизни. Вы должны хорошо знать свои права и обязанности, соблюдать законы, никогда не переступать через них.

 

1. Воспитывай в себе уважение к высказываниям одноклассников, их правам!
2. Зная свои права, не забывай и о своих обязанностях!
3. Построй свою жизнь, как ты хочешь!
4. Уважай старость!
5. Усвой хорошие привычки!
6. Будь приятным людям!
7. Не мешай окружающим тебя людям, а помогай им!
8. Живи разумно полезно для себя и приятно для других!

Подведение итогов. 

В заключение я хочу напомнить вам строки из стихотворения:

Поэтому, чтобы достойно жить,

Мы очень многое обязаны!

Вы – школьники! Класс – это ваша школьная семья, в которой вы должны достойно жить, а значит не только иметь права, но и выполнять обязанности. Нам всем хочется, чтобы вы стали достойными гражданами нашей республики, чтобы вы не забывали о своих правах и не нарушали права других людей. Я желаю вам удачи, здоровья, взаимопонимания с учителями, родителями, товарищами.

Спасибо за общение. Всего хорошего. До новых встреч.